ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ .....................ΠΟΡΕΙΑ....................... •ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ •ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ
•ΠΑΡΟΧΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ •ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ •ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑΥποστήριξη εργασιών ΕΑΠ και σημειώσεις σε ενα πακέτο!
Ζητήστε το ΤΩΡΑ!!
www.oasep.gr Εξειδικευμένο κέντρο ΠΟΡΕΙΑ www.oeap.gr |
Ζητούν κατάργηση της βάσης του 10 για εισαγωγή σε ΑΕΙ ΤΕΙ

Θέμα κατάργησης της βαθμολογικής βάσης του δέκα για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ προέκυψε χθες στο Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συνεδρίασε για προτελευταία φορά υπό την προεδρία του καθηγητή κ. Γ. Μπαμπινιώτη. Το θέμα άνοιξαν οι εκπρόσωποι του εκπαιδευτικού Ινστιτούτου της ΓΣΕΕ που ζήτησαν να μην εφαρμοστεί η βαθμολογική βάση από τις εξετάσεις του ερχόμενου καλοκαιριού, ενώ με την πρόταση για κατάργηση του μέτρου συμφώνησαν τα μέλη του Συμβουλίου στην πλειονότητά τους.
Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Ζητούν κατάργηση της βάσης του 10 για εισαγωγή σε ΑΕΙ ΤΕΙ
Με ορίζοντα πενταετίας οι αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα και στα σχολεία
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2009
Θέμα κατάργησης της βαθμολογικής βάσης του δέκα για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ προέκυψε χθες στο Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συνεδρίασε για προτελευταία φορά υπό την προεδρία του καθηγητή κ. Γ. Μπαμπινιώτη. Το θέμα άνοιξαν οι εκπρόσωποι του εκπαιδευτικού Ινστιτούτου της ΓΣΕΕ που ζήτησαν να μην εφαρμοστεί η βαθμολογική βάση από τις εξετάσεις του ερχόμενου καλοκαιριού, ενώ με την πρόταση για κατάργηση του μέτρου συμφώνησαν τα μέλη του Συμβουλίου στην πλειονότητά τους.
Κατά τα άλλα, κατά τη χθεσινή συνεδρίαση του Συμβουλίου έγινε σαφές ότι οι αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα ή στη λειτουργία των σχολείων στη χώρα μας θα πρέπει να έχουν ορίζοντα πενταετίας (δηλαδή να αφορούν τους μαθητές που θα μπουν στο Λύκειο το 2011).
Το Συμβούλιο θα συνεδριάσει για μία ακόμη φορά στις 18 Οκτωβρίου όπου και θα παραδώσει τα πορίσματα των μελών του και στις 20 του μήνα ο εθνικός διάλογος για την παιδεία θα τελειώσει με την τελευταία πανηγυρική συνεδρίασή του.
Οπως όλα δείχνουν όμως αυτό το «τέλος» θα είναι μόνο η αρχή στον διάλογο για τη παιδεία. Με τη λήξη των συνεδριάσεων θα ανακοινωθεί επίσημα η μετεξέλιξη του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας σε ανεξάρτητη Αρχή, η οποία πιθανότατα θα ξεκινήσει εκ νέου εθνικό διάλογο για την παιδεία.
Πάντως, τη χθεσινή συνεδρίαση του Συμβουλίου απασχόλησε κυρίως το θέμα της κατάργησης της βαθμολογικής βάσης του δέκα, η οποία άλλωστε αποτέλεσε και προεκλογική εξαγγελία του ΠαΣοΚ. Για την ώρα, το θέμα δεν αποτελεί προτεραιότητα του υπουργείου Παιδείας, αν και εκπρόσωποι του κόμματος δήλωναν χθες ότι η βάση του δέκα «για να αποκτήσει όχημα θα πρέπει να πιστοποιεί γνώσεις και δεξιότητες που θα προκύψουν μόνο αν χρησιμοποιηθεί η μέθοδος της τράπεζας θεμάτων».
Τ α μέλη του Συμβουλίου ζήτησαν χθες την απομυθοποίηση των πανελλαδικών εξετάσεων μέσω περιφερειακών εξετάσεων (τεστ) που θα δίνονται σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, οι οποίες σε συνδυασμό με τις προφορικές εξετάσεις θα δίνουν στους μαθητές ένα ισχυρό Εθνικό Απολυτήριο. Από εκεί και πέρα, μελετάται αν το Απολυτήριο αυτό θα αρκεί ώστε ένας υποψήφιος να μπορεί να εγγραφεί σε σχολή της προτίμησής του ανάλογα με τις προϋποθέσεις που θα θέτουν οι εκπρόσωποί της ή αν θα δίνει άλλες εξετάσεις για την εισαγωγή του στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ της χώρας.
Υπενθυμίζεται ότι στην πρότασή του ο πρόεδρος του Συμβουλίου κ. Γ. Μπαμπινιώτης έχει ζητήσει τη θέσπιση Εθνικού Απολυτηρίου, την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων στη Γ΄ τάξη του Λυκείου και τη διενέργεια νέου τύπου εξετάσεων τρεις φορές τον χρόνο από εθνικό εξεταστικό κέντρο.
Από την πλευρά της η ΓΣΕΕ κατέθεσε χθες την πρόταση που ολοκλήρωσε μέσω του εκπαιδευτικού της Ινστιτούτου με την οποία και ζητεί ουσιαστική ποιοτική αναβάθμιση όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Ακόμη αναφέρεται στην ανάγκη μείωσης του αριθμού των εξεταζομένων μαθημάτων και θέσπισης συστήματος όπου ο κάθε υποψήφιος θα δηλώνει στο μηχανογραφικό του τη σχολή όπου επιθυμεί να φοιτήσει η οποία και θα καθορίζει αυτόνομα κριτήρια αποδοχής των φοιτητών της.
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2009
Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα «Το Βήμα»
Πηγή: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=297734&dt=06/11/2009
| < Προηγούμενο | Επόμενο > |
|---|
Μαθήματα ECDL |
Ιστοσελίδες |








Κατά τη σχολική ηλικία τα παιδιά παρουσιάζουν διαφορές ως προς τη δημοτικότητα και την αποδοχή τους από τους άλλους. Κάποια παιδιά είναι δημοφιλή και ιδιαίτερα αποδεκτά και αγαπητά από τους συνομηλίκους τους και κάποια άλλα υφίστανται την κοινωνική απομόνωση και των αποκλεισμό από τις σχολικές δραστηριότητες.
Οι πιο ιδιοφυείς άνθρωποι, εκείνοι που έχουν τα μεγαλύτερα ταλέντα ή που έχουν διακριθεί για τις ανεπανάληπτες ικανότητές τους σε διάφορους τομείς, θεωρούσαν οι επιστήμονες μέχρι σήμερα, ότι τα είχαν καταφέρει λόγω των γονιδίων τους!