ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ .....................ΠΟΡΕΙΑ....................... •ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ •ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ
•ΠΑΡΟΧΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ •ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ •ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑΥποστήριξη εργασιών ΕΑΠ και σημειώσεις σε ενα πακέτο!
Ζητήστε το ΤΩΡΑ!!
www.oasep.gr Εξειδικευμένο κέντρο ΠΟΡΕΙΑ www.oeap.gr |
«Δεν θέλουμε προσλήψεις με ΑΣΕΠ»: Ανάστατοι χιλιάδες αδιόριστοι εκπαιδευτικοί από τις εξαγγελίες της Α. Διαμαντοπούλου

«Ήδη η ΟΛΜΕ, η Διδασκαλική Ομοσπονδία και οι ενώσεις αναπληρωτών και ωρομισθίων βρίσκονται σε θέσεις μάχης. Αύριο συνεδριάζουν τα διοικητικά συμβούλια δασκάλων και καθηγητών, ενώ ήδη σε ανακοινώσεις τους χαρακτήρισαν «αδιαπραγμάτευτο» το σημερινό σύστημα προσλήψεων και έκαναν λόγο για «στοχοποίηση» των εκπαιδευτικών από την υπουργό Παιδείας», του Νίκου Μάστορα στην εφημερίδα «Τα Νέα» (16/11/2009).
Δεν θέλουμε προσλήψεις με ΑΣΕΠ
Ανάστατοι χιλιάδες αδιόριστοι εκπαιδευτικοί από τις εξαγγελίες της Α. Διαμαντοπούλου
ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας
ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2009
O κ. Στάθης Κατσούλας είναι ένας από τους περίπου 25.000 εκπαιδευτικούς που συγκροτούν τα «stage» της εκπαίδευσης. «Αποδέχθηκα αυτή την τρομερή ταλαιπωρία προκειμένου να μαζέψω μόρια προϋπηρεσίας, ελπίζοντας ότι αν εργαστώ έτσι για 6-7 χρόνια, κατόπιν θα διοριζόμουν ως μόνιμος. Μάλιστα, από τα χρήματα που έπρεπε να πάρωσυνολικά 600 ευρώ τον μήνα από όλα τα σχολεία...- τα μισά μου τα χρωστάνε ακόμα! Και τώρα, με τις ανακοινώσεις για προσλήψεις μόνο μέσω ΑΣΕΠ, εγώ και όλοι οι συνάδελφοί μου αισθανόμαστε να μας πετάνε στον αέρα».
Ο κ. Κατσούλας ανήκει στους ωρομίσθιους καθηγητές, οι οποίοι μαζί με τους αναπληρωτές αλλά και συνολικά τους περίπου 120.000 αδιόριστους εκπαιδευτικούς της χώρας είναι ανάστατοι εδώ και λίγες ημέρες μετά τις εξαγγελίες της υπουργού Παιδείας για ανατροπές στο σύστημα προσλήψεων. Παρ΄ ότι η κ. Διαμαντοπούλου διευκρίνισε προχθές ότι τα μόρια προϋπηρεσίας τους θα μετρούν και στο νέο σύστημα, εφόσον όμως έχουν προηγουμένως περάσει επιτυχώς από διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, οι εκπαιδευτικοί απειλούν με δυναμικές κινητοποιήσεις και της ζητούν να ανακαλέσει τα μέτρα που εξήγγειλε.
«Βάλτε τέλος στην ομηρεία μας»
«Εμείς ζητάμε να σταματήσει αυτή η ομηρεία της ωρομισθίας που τόσα χρόνια βιώνουμε. Να την καταργήσουν, να γίνονται μόνιμες προσλήψεις για κάθε οργανικό κενό και όσοι έχουν ήδη εργαστεί ως ωρομίσθιοι ή αναπληρωτές να απορροφηθούν χωρίς να καταργηθεί ο πίνακας. Αλλά όχι να μας λένε ξαφνικά ότι πρέπει να περάσουμε ΑΣΕΠ προκειμένου να μετρήσει η προϋπηρεσία μας, όταν επί τόσα χρόνια μας άφηναν να γυρνάμε την Ελλάδα διδάσκοντας απλήρωτοι, προκειμένου να μαζέψουμε μόρια για τον διορισμό. Μην ξεχνάμε ότι το ίδιο το κράτος επέλεξε να σπάει τα κενά των μονίμων σε αναπληρωτές και ωρομίσθιους και με αυτόν τον τρόπο να καλύπτει τα τεράστια κενά σε διδακτικό προσωπικό. Το ίδιο το κράτος καθιέρωσε τον μεσαιωνικό θεσμό της ωρομισθίας στην εκπαίδευση. Το ίδιο το κράτος έστελνε ωρομίσθιους από χωριό σε χωριό, από νησί σε νησί, από σχολείο σε σχολείο, σε ένα ατέλειωτο κυνηγητό μορίων...», λέει ο κ. Κατσούλας.
Σε θέσεις μάχης
Ήδη η ΟΛΜΕ, η Διδασκαλική Ομοσπονδία και οι ενώσεις αναπληρωτών και ωρομισθίων βρίσκονται σε θέσεις μάχης. Αύριο συνεδριάζουν τα διοικητικά συμβούλια δασκάλων και καθηγητών, ενώ ήδη σε ανακοινώσεις τους χαρακτήρισαν «αδιαπραγμάτευτο» το σημερινό σύστημα προσλήψεων και έκαναν λόγο για «στοχοποίηση» των εκπαιδευτικών από την υπουργό Παιδείας. «Η κ. Διαμαντοπούλου έκανε μια επίθεση αμφισβήτησης των εκπαιδευτικών συνολικά. Όμως δεν φταίμε εμείς για τις ρουσφετολογικές αποσπάσεις, αλλά οι κυβερνήσεις που έφτιαξαν αυτό το σύστημα. Εξάλλου, η εξαγγελία για ένα νέο σύστημα διορισμών αποκλειστικά στηριγμένο στο ΑΣΕΠ δημιουργεί μεγάλη αναστάτωση σε δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι για πολλά χρόνια μαζεύουν προϋπηρεσία, ώρα την ώρα, εργαζόμενοι σε όλη την Ελλάδα. Με αυτόν τον τρόπο ανατρέπονται βίαια, για μία ακόμη φορά, οι υπάρχουσες διαδικασίες και αντιμετωπίζεται ο εκπαιδευτικός ως αναλώσιμο προϊόν», τονίζει το μέλος της ΟΛΜΕ κ. Θέμης Κοτσιφάκης. «Ειδικά για τους δασκάλους, η πρόβλεψη για πρόσληψη μόνο μέσω ΑΣΕΠ είναι ανεφάρμοστη. Του χρόνου δεν θα υπάρχουν επιτυχόντες ΑΣΕΠ για να διοριστούν, καθώς το επάγγελμα αντιμετωπίζει ελλείψεις. Σήμερα οι αναπληρωτές δάσκαλοι προσλαμβάνονται με το που παίρνουν το πτυχίο τους», εξηγεί ο πρόεδρος της ΔΟΕ κ. Δημ. Μπράτης.
Οι εκπαιδευτικοί αντιδρούν επίσης και στην ενεργοποίηση του θεσμού του δόκιμου εκπαιδευτικού (για 2 χρόνια πριν μονιμοποιηθεί) θεωρώντας ότι η αξιολόγηση θα εξελιχθεί σε «κερκόπορτα» για την αμφισβήτηση της μονιμότητας.
«ΜΑΣ ΠΕΤΑΝΕ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ...»
«Τόσα χρόνια γυρνάμε την Ελλάδα απλήρωτοι, για να μαζέψουμε μόρια και τώρα θέλουν να τα αλλάξουν»
Κόντρα δημάρχων - Κακλαμάνη με αφορμή το νομοσχέδιο για τις προσλήψεις
«ΑΤΥΧΗΣ»
η δήλωση του προέδρου της ΚΕΔΚΕ για τις προωθούμενες αλλαγές, λέει η αντιπολίτευση
«Εξαιρετικά ατυχή» χαρακτήρισαν τη δήλωση αυτή οι προσκείμενοι στο ΠΑΣΟΚ δήμαρχοι, ενώ και από την παράταξη του ΣΥΝ στην ΚΕΔΚΕ δεν εκφράστηκαν σοβαρές αντιρρήσεις απέναντι στις προωθούμενες αλλαγές στο σύστημα προσλήψεων. Ενδεικτικό εξάλλου είναι πως και οι ίδιοι οι εργαζόμενοι στους δήμους εμφανίζονται θετικοί απέναντι σε αρκετές από τις διατάξεις του νομοσχεδίου, καθώς αρκετές περιλαμβάνονταν και στο υπόμνημα το οποίο είχαν υποβάλει στον υπουργό Εσωτερικών. «Κάθε προσπάθεια εξυγίανσης του σημερινού απαράδεκτου καθεστώτος, που σέβεται τη διοικητική αυτονομία και τη λειτουργική αποτελεσματικότητα του θεσμού, δεν μας βρίσκει απλώς σύμφωνους αλλά επισπεύδοντες», τονίζει η παράταξη της μείζονος αντιπολίτευσης της ΚΕΔΚΕ, επισημαίνοντας πως «το σχετικό νομοσχέδιο συνιστά επιβεβλημένη ενέργεια ριζικής εξυγίανσης του σημερινού καθεστώτος».
Προσθέτουν μάλιστα πως τα όποια τεχνικά θέματα και προσαρμογές απαιτούνται για την ομαλή μετάβαση στο νέο καθεστώς αποτελούν αντικείμενο διαλόγου της κοινής επιτροπής υπουργείου- ΚΕΔΚΕ, που συστήθηκε έπειτα από πρόσκληση του υφυπουργού Εσωτερικών και στην οποία- όπως σημειώνεται- «ομοφώνως ανταποκριθήκαμε ως Διοικητικό Συμβούλιο της ΚΕΔΚΕ ορίζοντας τους εκπροσώπους μας».
Στο μεταξύ, θετική έναντι του νομοσχεδίου υπήρξε και η ανταπόκριση της Τοπικής Ένωσης των Δήμων της Αττικής (ΤΕΔΚΝΑ), όπου η πλειονότητα ανήκει σε προσκείμενους στη Ν.Δ. δημάρχους. «Η ΤΕΔΚΝΑ συμφωνεί να υπάρχει διαφάνεια και αξιοκρατία στις προσλήψεις των ΟΤΑ», αναφέρεται σε απόφασή της και υπογραμμίζεται: «Η Αυτοδιοίκηση επιθυμεί τη σύνθεση των απόψεων για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών».
Σχολιάζοντας τις διατάξεις του νομοσχεδίου, η ΤΕΔΚΝΑ ζητά να υλοποιηθούν οι συμβάσεις έργου, που έχουν ήδη εγκριθεί και να υπάρξει μεγαλύτερο μεταβατικό διάστημα για τη σταδιακή μείωση των συμβάσεων αυτών.
| < Προηγούμενο | Επόμενο > |
|---|
Μαθήματα ECDL |
Ιστοσελίδες |








Κατά τη σχολική ηλικία τα παιδιά παρουσιάζουν διαφορές ως προς τη δημοτικότητα και την αποδοχή τους από τους άλλους. Κάποια παιδιά είναι δημοφιλή και ιδιαίτερα αποδεκτά και αγαπητά από τους συνομηλίκους τους και κάποια άλλα υφίστανται την κοινωνική απομόνωση και των αποκλεισμό από τις σχολικές δραστηριότητες.
Οι πιο ιδιοφυείς άνθρωποι, εκείνοι που έχουν τα μεγαλύτερα ταλέντα ή που έχουν διακριθεί για τις ανεπανάληπτες ικανότητές τους σε διάφορους τομείς, θεωρούσαν οι επιστήμονες μέχρι σήμερα, ότι τα είχαν καταφέρει λόγω των γονιδίων τους!