ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ .....................ΠΟΡΕΙΑ....................... •ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ •ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ
•ΠΑΡΟΧΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ •ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ •ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑΥποστήριξη εργασιών ΕΑΠ και σημειώσεις σε ενα πακέτο!
Ζητήστε το ΤΩΡΑ!!
www.oasep.gr Εξειδικευμένο κέντρο ΠΟΡΕΙΑ www.oeap.gr |
Η Εducation Ιnternational (Ε.Ι.) συμπαραστέκεται στον αγώνα των Ελλήνων εκπαιδευτικών
Με νέα ανοιχτή επιστολή προς την Ε.Ι. και τις αδελφές εκπαιδευτικές ενώσεις σε όλη την Ευρώπη, η ΟΛΜΕ καταγγέλλει τις δυσχερείς οικονομικές συνθήκες που έχουν επιβληθεί στον λαό και στρέφονται κατά του τομέα της εκπαίδευσης.
Η Εducation Ιnternational (Ε.Ι.) συμπαραστέκεται στον αγώνα των Ελλήνων εκπαιδευτικών
(Από την ιστοσελίδα της Ε.Ι. – Διεθνoύς Συνομοσπονδίας τωνΕκπαιδευτικών
http://www.ei-ie.org/en/news/show.php?id=1538&theme=rights&country=greece )
[2011-02-25] Ελλάδα: Οι Εκπαιδευτικές οργανώσεις ενώνουν τις δυνάμεις τους για να αντιμετωπίσουν τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές.
Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ διαμαρτύρονται για τα μέτρα λιτότητας που καταστρέφουν την εκπαίδευση με την πραγματοποίηση 48ώρης απεργίας.
Με νέα ανοιχτή επιστολή προς την Ε.Ι. και τις αδελφές εκπαιδευτικές ενώσεις σε όλη την Ευρώπη, η ΟΛΜΕ καταγγέλλει τις δυσχερείς οικονομικές συνθήκες που έχουν επιβληθεί στον λαό και στρέφονται κατά του τομέα της εκπαίδευσης. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Δημήτρης Πεππές, δήλωσε ότι «οι περικοπές των μισθών, η αύξηση της ηλικίας συνταξιοδότησης και η υποβάθμιση όλων των δημοσίων και ιδιωτικών υπηρεσιών» είναι μερικά από τα μέτρα που με πρόσχημα την οικονομική κρίση έχουν επιβάλλει η κυβέρνηση σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο. Ο Γενικός γραμματέας της ΟΛΜΕ, Νίκος Παπαχρήστος, τόνισε ότι οι επιπρόσθετοι παράγοντες όπως οι «οι αρνητικές αλλαγές στις εργασιακές συνθήκες, οι συγχωνεύσεις και το κλείσιμο των σχολείων, η προετοιμασία για ένα σχολείο με επιχειρησιακό προσανατολισμό και με κατεύθυνση προς την αγορά εργασίας, δημιουργούν ένα αρνητικό κλίμα σε όλη τη χώρα.» Η ΟΛΜΕ έδειξε ότι σύμφωνα με τον προϋπολογισμό του 2011, οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση θα είναι χειρότερες από το προηγούμενο κατώτατο επίπεδο αγγίζοντας το 2.75% του συνολικού ΑΕΠ της χώρας.
Η ΟΛΜΕ εκφράζει τη δυσαρέσκειά της για τον τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας έχει αποφασίσει τις αλλαγές που θα εφαρμόσει στον τομέα της εκπαίδευσης, παρά την αντίθεση των εκπαιδευτικών. Η ΟΛΜΕ απορρίπτει επίσης τις προσπάθειες της κυβέρνησης να εκμεταλλευτεί τις πλατφόρμες του κοινωνικού διαλόγου ως ένδειξη «άσκησης διαβούλευσης». Αντιθέτως, η ΟΛΜΕ, οργάνωση-μέλος της Ε.Ι., διερωτήθηκε για ποιο λόγο το Υπουργείο Παιδείας αρνείται να συναντήσει το Διοικητικό της Συμβούλιο και να συζητήσει τις συγκεκριμένες προτάσεις μαζί του με διαφανή και αξιόπιστο τρόπο.
Η ΟΛΜΕ υπογράμμισε ότι «παρόμοιες πολιτικές εφαρμόζονται ή πρόκειται να εφαρμοστούν σε όλη την Ευρώπη (ειδικά στις χώρες του Ευρωπαϊκού Νότου) με την Ελλάδα να αποτελεί το σημείο εκκίνησης». Η ΟΛΜΕ πιστεύει ότι θα πρέπει να υπάρξει συντονισμένη αντίδραση από όλες τις ομοσπονδίες, σε όλη την Ευρώπη, με την ΕΙ να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στον αγώνα αυτό.
Στην Ευρωπαϊκή περιφέρεια της ΕΙ, το Γραφείο της ETUCE προγραμματίζει τη συζήτηση της κατάστασης στην Ελλάδα στη συνεδρίασή του στις Βρυξέλλες-Βέλγιο, στις 28 Φεβρουαρίου.
Η Ε.Ι. θα συνεχίσει τις εκκλήσεις προς τους ηγέτες της Ελλάδας και της Ευρώπης να σεβαστούν τους βασικούς εθνικούς και διεθνείς κανόνες εργασίας όπως οι συλλογικές συμβάσεις και οι διαπραγματεύσεις. Πρέπει επίσης να σταματήσουν τις περικοπές στον προϋπολογισμό του δημοσίου τομέα, και να κατανείμουν τους οικονομικούς πόρους ώστε κάθε παιδί να έχει πρόσβαση σε δημόσια εκπαίδευση υψηλής ποιότητας προκειμένου να επιταχυνθεί η οικονομική ανάκαμψη, και να επιτευχθεί η Εκπαίδευση για όλους.
| < Προηγούμενο | Επόμενο > |
|---|
| ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΩΞΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΠΕΙΔΗ ΑΡΝΗΘΗΚΕ ΝΑ ΠΡΟΒΕΙ ΣΕ ΣΥΜΠΤΥΞΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ |
Το Δ.Σ. ΟΛΜΕ εκφράζει την αλληλεγγύη του στη Διευθύντρια και στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Σκιάθου, που αρνήθηκαν να υλοποιήσουν την εντολή της Διοίκησης για μείωση τμημάτων μέσα στη σχολική χρονιά.
|
| Περισσότερα... |
| Ενηµέρωση εκπαιδευτικών που διδάσκουν τις ξένες γλώσσες στα Γυµνάσια που εφαρµόζουν πιλοτικά τα νέα Προγράµµατα Σπουδών |
Για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα Γυµνάσια που εφαρµόζουν πιλοτικά τα νέα Προγράµµατα Σπουδών, η επιστηµονική επιτροπή προτείνει τα ακόλουθα: |
| Περισσότερα... |
| Ψυχικές διαταραχές παιδιών και εφήβων |
Στο β΄ μέρος της σειράς των άρθρων σχετικών με τις ψυχικές διαταραχές των παιδιών, θα ασχοληθούμε με τα Προβλήματα Απέκκρισης που παρατηρούνται συχνά και προβληματίζουν τους γονείς. |
| Περισσότερα... |
- Δήλωση του Υπουργού Παιδείας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
- Πρόσληψη εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03
- «Ακαδημία Πλάτωνος – Ανάπτυξη της Γνώσης και καινοτόμων ιδεών», Δράση ΔΙΑΛΟΓΟΙ – Εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε μεθόδους και εργαλεία αξιοποίησης του Πλατωνικού έργου
- Πρόσληψη εκπαιδευτικού ως αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου
- Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
|
To OEAP.GR αναζητεί για συνεργασία πτυχιούχους Αγγλικής με μεταπτυχιακό ή διδακτορικό Στείλτε μας το βιογραφικό σας στο e-mail hr@oasep.gr
προσθέτωντας στον τίτλο "ΑΓΓΛ-ΕΚΠ-2012".
|
- Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών
- Νέο περιοδικό "Physics News"
- Παρουσίαση του τιμητικού τόμου για τον Ιωάννη Ε. Πυργιωτάκη «Εκπαίδευση: Κοινωνία και Πολιτική»
- Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Επιχειρησιακού Προγράμματος "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση"
- Η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου
- Εκπαιδευτικό Υλικό για την Διδασκαλία του Υποστηρικτικού Μαθήματος των Φιλολογικών της Α΄ Λυκείου ΕΠΑ.Λ.
- Όλα τα σχολικά βιβλία σε ψηφιακή μορφή
Ξενάγηση στο Νέο Μούσειο Ακρόπολης
Για τηλέφωνο πατήστε εδώ.Guided Tour of the Acropolis Museum








Κατά τη σχολική ηλικία τα παιδιά παρουσιάζουν διαφορές ως προς τη δημοτικότητα και την αποδοχή τους από τους άλλους. Κάποια παιδιά είναι δημοφιλή και ιδιαίτερα αποδεκτά και αγαπητά από τους συνομηλίκους τους και κάποια άλλα υφίστανται την κοινωνική απομόνωση και των αποκλεισμό από τις σχολικές δραστηριότητες.
Οι πιο ιδιοφυείς άνθρωποι, εκείνοι που έχουν τα μεγαλύτερα ταλέντα ή που έχουν διακριθεί για τις ανεπανάληπτες ικανότητές τους σε διάφορους τομείς, θεωρούσαν οι επιστήμονες μέχρι σήμερα, ότι τα είχαν καταφέρει λόγω των γονιδίων τους!