ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ .....................ΠΟΡΕΙΑ....................... •ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ •ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ
•ΠΑΡΟΧΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ •ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ •ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑΥποστήριξη εργασιών ΕΑΠ και σημειώσεις σε ενα πακέτο!
Ζητήστε το ΤΩΡΑ!!
www.oasep.gr Εξειδικευμένο κέντρο ΠΟΡΕΙΑ www.oeap.gr |
Η θέση της Ν.Δ. για το Νομοσχέδιο Διαμαντοπούλου
| 
Έντονη κριτική στην υπουργό Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου, άσκησε η αρμόδια τομεάρχης της ΝΔ, Ελίζα Βόζεμπεργκ, με αφορμή το ν/σ για την εκπαίδευση, κάνοντας λόγο για σοβαρές ανακρίβειες και αναπάντητα κρίσιμα ερωτήματα. Κάλεσε μάλιστα την κ. Διαμαντοπούλου «να αφήσει τις μεγαλόστομες ανακοινώσεις και τους τηλεοπτικούς μονολόγους και να παρουσιάσει, επιτέλους, ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Νόμου,
ώστε να μπορέσει η Εκπαιδευτική Κοινότητα να συζητήσει ουσιαστικά και έχοντας γνώση του συνολικού περιεχομένου της πρότασης».
Ακολουθούν οι –σύμφωνα με την κ. Βόζεμπεργκ- ανακρίβειες και τα αναπάντητα ερωτήματα.
ΟΙ ΑΝΑΚΡΙΒΕΙΕΣ
Μας είπε η Υπουργός:
- Ότι παρουσίασε Σχέδιο Νόμου.
Στην πραγματικότητα έκανε, για μία ακόμη φορά, παρουσίαση των προθέσεών της, δίχως να δώσει στη δημοσιότητα Σχέδιο Νόμου
- Ότι έγινε διαβούλευση και διάλογος.
Δεν συναντήθηκε, ποτέ μέχρι σήμερα, με την ΟΛΜΕ Δεν άκουσε τα αιτήματα χιλιάδων εκπαιδευτικών. Δεν έδωσε συγκεκριμένο σχέδιο νόμου για να γίνει συζήτηση επί της ουσίας. Ακόμα και τα 3.500 χιλιάδες σχολεία είναι ελάχιστα σε ένα σώμα 200.000 εκπαιδευτικών
- Ότι θα απορροφηθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί που έχουν κατοχυρώσει ώριμα δικαιώματα διορισμού.
Είναι αδύνατον μέσα σε δύο χρόνια -και με τη μείωση των προσλήψεων- να συμβεί αυτό. Επομένως: ένας μεγάλος αριθμός αναπληρωτών/ωρομισθίων/ ειδικών κατηγοριών θα δει κόπους και θυσίες ετών να χάνονται άδικα.
- Ότι οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί είναι 18.000.
Είναι 10.000 αποσπασμένοι σε υπηρεσίες του Υπουργείου
- Ότι η βάση του 10 δεν προσέφερε αποτελέσματα.
Η υπουργός δε διαθέτει κανένα αξιόπιστο στοιχείο για τα αποτελέσματα της καθιέρωσης της βάσης. Ωστόσο, στοιχεία υπάρχουν για το επίπεδο σπουδών σε σχολές όπου εισάγονταν φοιτητές με επίδοση 4 και 5 στις εξετάσεις.
- Ότι η βάση του 10 αντιβαίνει στην παιδαγωγική λογική των εξετάσεων.
Καμία παιδαγωγική λογική δεν υπαγορεύει να μην υπάρχει όριο στις εξετάσεις. Είναι διαφορετικό να τις καταργήσουμε διαφορετικό να τις ευτελίζουμε και να τις απαξιώνουμε.
- Ότι προωθείται ο θεσμός της αξιολόγησης.
Δεν αξιολογείται κανείς τομέας ευθύνης του Υπουργείου, ενώ παραλείπεται το γεγονός ότι θεωρητικά όλες οι σχολικές μονάδες οφείλουν να καλύπτουν τις ίδιες προϋποθέσεις στέγης και υλικοτεχνικής υποδομής.
ΤΑ ΑΝΑΠΑΝΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
- Ποιος ακριβώς είναι ο ρόλος του Μέντορα του δόκιμου εκπαιδευτικού; Θα έχει λόγο στην αξιολόγηση και τη μονιμοποίησή του;
- Πώς θα λειτουργήσουν οι υπηρεσίες του Υπουργείου, δίχως αποσπασμένους και γιατί, τελικά, όσοι αποσπώνται στις υπηρεσίες του παίρνουν προσαύξηση μορίων;
- Είναι κεντρική επιλογή της Κυβέρνησης η ανατροπή της πολιτικής στήριξης των πολυτέκνων οικογενειών με την κατάργηση του δικαιώματος διορισμού τους;
- Για πόσα χρόνια θα ισχύει η επιτυχία σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ και τι θα συμβεί αν κάποιος δεν έχει απορροφηθεί πριν τη διεξαγωγή του επόμενου;
- Πώς θα αποφασίζονται οι αποσπάσεις και ποιος θα αποφασίζει για τις “πραγματικές ανάγκες” και τα “πραγματικά κενά”;
- Ποιος και με ποιο τρόπο θα δώσει το Πιστοποιητικό στους υποψηφίους εκπαιδευτικούς; Με ποια διαδικασία και πώς θα γίνει αυτό πριν τον επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ;
- Ποιος φορέας, τελικά, θα αξιολογεί τους εκπαιδευτικούς και ποιο ρόλο θα παίξει η αξιολόγηση (τόσο των εκπαιδευτικών, όσο και των σχολικών μονάδων) στη συνέχεια;
- Έχει ανακαλέσει όπως δήλωνε τις “παράνομες” -όπως τις χαρακτήριζε- άδειες των κολεγίων;
- Θα υπάρξει διαβούλευση επί του πραγματικού κειμένου του νομοσχεδίου, όπως συμβαίνει σε κάθε χώρα που σέβεται τις δημοκρατικές διαδικασίες διαλόγου;
| < Προηγούμενο | Επόμενο > |
|---|
Μαθήματα ECDL
|
Ιστοσελίδες
|
Μενού Εκπαίδευση
Εκδόσεις
Εκπαιδευτικά Θέματα
| ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΩΞΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΠΕΙΔΗ ΑΡΝΗΘΗΚΕ ΝΑ ΠΡΟΒΕΙ ΣΕ ΣΥΜΠΤΥΞΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ |
Το Δ.Σ. ΟΛΜΕ εκφράζει την αλληλεγγύη του στη Διευθύντρια και στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Σκιάθου, που αρνήθηκαν να υλοποιήσουν την εντολή της Διοίκησης για μείωση τμημάτων μέσα στη σχολική χρονιά.
|
| Περισσότερα... |
| Ενηµέρωση εκπαιδευτικών που διδάσκουν τις ξένες γλώσσες στα Γυµνάσια που εφαρµόζουν πιλοτικά τα νέα Προγράµµατα Σπουδών |
Για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα Γυµνάσια που εφαρµόζουν πιλοτικά τα νέα Προγράµµατα Σπουδών, η επιστηµονική επιτροπή προτείνει τα ακόλουθα: |
| Περισσότερα... |
| Ψυχικές διαταραχές παιδιών και εφήβων |
Στο β΄ μέρος της σειράς των άρθρων σχετικών με τις ψυχικές διαταραχές των παιδιών, θα ασχοληθούμε με τα Προβλήματα Απέκκρισης που παρατηρούνται συχνά και προβληματίζουν τους γονείς. |
| Περισσότερα... |
Εκπαιδευτικοί
- Δήλωση του Υπουργού Παιδείας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
- Πρόσληψη εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03
- «Ακαδημία Πλάτωνος – Ανάπτυξη της Γνώσης και καινοτόμων ιδεών», Δράση ΔΙΑΛΟΓΟΙ – Εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε μεθόδους και εργαλεία αξιοποίησης του Πλατωνικού έργου
- Πρόσληψη εκπαιδευτικού ως αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου
- Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Αυθαίρετα
Αγορά εργασίας
|
To OEAP.GR αναζητεί για συνεργασία πτυχιούχους Αγγλικής με μεταπτυχιακό ή διδακτορικό Στείλτε μας το βιογραφικό σας στο e-mail hr@oasep.gr
προσθέτωντας στον τίτλο "ΑΓΓΛ-ΕΚΠ-2012".
|
Βιβλία
- Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών
- Νέο περιοδικό "Physics News"
- Παρουσίαση του τιμητικού τόμου για τον Ιωάννη Ε. Πυργιωτάκη «Εκπαίδευση: Κοινωνία και Πολιτική»
- Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Επιχειρησιακού Προγράμματος "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση"
- Η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου
- Εκπαιδευτικό Υλικό για την Διδασκαλία του Υποστηρικτικού Μαθήματος των Φιλολογικών της Α΄ Λυκείου ΕΠΑ.Λ.
- Όλα τα σχολικά βιβλία σε ψηφιακή μορφή
Μουσείο Ακρόπολης
«Όταν τα παιδιά επιμένουν και προσπαθούν, οι μεγάλοι αισθάνονται βαριά την υποχρέωση να ανοίγουν πιο φαρδείς δρόμους για να βαδίσουν, για να τρέξουν… τα παιδιά».
Κατά τη σχολική ηλικία τα παιδιά παρουσιάζουν διαφορές ως προς τη δημοτικότητα και την αποδοχή τους από τους άλλους. Κάποια παιδιά είναι δημοφιλή και ιδιαίτερα αποδεκτά και αγαπητά από τους συνομηλίκους τους και κάποια άλλα υφίστανται την κοινωνική απομόνωση και των αποκλεισμό από τις σχολικές δραστηριότητες.
Οι πιο ιδιοφυείς άνθρωποι, εκείνοι που έχουν τα μεγαλύτερα ταλέντα ή που έχουν διακριθεί για τις ανεπανάληπτες ικανότητές τους σε διάφορους τομείς, θεωρούσαν οι επιστήμονες μέχρι σήμερα, ότι τα είχαν καταφέρει λόγω των γονιδίων τους!
Το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης παρουσιάζει την παράσταση της ομάδας Motus Terrae, «Ί.Χ.Ν.Ή» ("Ίσως Χθες Να Ήσουν....") κάθε Δευτέρα και Τρίτη από 7 έως 29 Μαΐου 2012.
Το Badminton τον Ιούνιο του 2012 φιλοξενεί σε ένα ειδικά διαμορφωμένο χώρο την ανατρεπτική παράσταση Fuerza Bruta.
Η παρουσίαση των λόγιων μουσικών καταθέσεων του Μίκη Θεοδωράκη κατέχει ιδιαίτερη θέση στις εκδηλώσεις της φετινής καλλιτεχνικής περιόδου του Μεγάρου Μουσικής.
Η Ιερά Αρχιεπισκοπή Θυατείρων και Μ. Βρετανίας στηρίζει τους δοκιμαζόμενους Ελλαδίτες.